Estadística Aplicada


Bachillerato en Administración de Empresas con concentración en Estadística Aplicada

La Estadística provee un método científico para tomar decisiones en prácticamente cualquier área del saber humano; Finanzas, Contabilidad, Economía, Biología, Medicina, Industria, etc.. Recoge datos mediante un diseño de muestreo o de un experimento diseñado al efecto, los clasifica, los analiza y llega a conclusiones para proveer recomendaciones. Constituye una herramienta fundamental para minimizar los riesgos al tomar decisiones en condiciones de incertidumbre. Decisiones que pueden ser tomadas tanto por científicos como por agencias gubernamentales, empresas farmacéuticas, instituciones bancarias  y otras empresas.

Los profesores del área se reúnen regularmente para discutir pormenores del programa, cursos, y contenido estadístico.

En la foto, de izquierda a derecha, los profesores Dr. Aniel Nieves, Dr. José Vega, Dra. Sonia Balet y el Prof. David Torres. Ausente en la foto la Dra. Marta Alvarez.


Solicita al Nuevo Programa de Estadística

Nuestro recién renovado programa de Estadística está aceptando solicitudes de admisión o reclasificación.  Puedes leer sobre este interesante programa en la propuesta aprobada por el Senado Académico del Recinto de Río Piedras.

Si eres estudiante del Recinto, debes pasar por la Oficina del Decano Auxiliar de Asuntos Estudiantiles de la Facultad de Administración de Empresas. Para conocer más sobre el programa puedes hacer una cita con la Profesora María T. Jiménez en la extensión 87065 ó 87099.


Misión

El programa de Estadística Aplicada provee formación interdisciplinaria en los principios, metodologías y enfoques de la Estadística Aplicada, su fase computacional y la aplicación en escenarios diversos, en particular en la administración de empresas. De esta forma el programa contribuye a capacitar la sociedad en los enfoques analíticos para la investigación y la toma de decisiones con el fin de mejorar la calidad de vida de sus miembros.


Metas

El programa de Bachillerato en Administración de Empresas con concentración en Estadística (Aplicada), con los cambios propuestos, se distinguirá por un ambiente interactivo de aprendizaje donde el estudiante aprenderá los conceptosy las técnicas estadísticas y su interacción con otras disciplinas y aplicará estos enfoques, metodología y tecnología de manera apropiada en contextos diversos. A esos fines el Programa tiene las siguientes metas:

  1. El programa enfocará el desarrollo y uso de la metodología y de la tecnología en medios interdisciplinarios.
  2. Los egresados aplicarán éticamente competencias de análisis crítico, cuantitativas, estadísticas y computacionales y comunicarán efectivamente los resultados y recomendaciones.
  3. Los estudiantes tendrán experiencias prácticas interdisciplinarias donde apliquen los conocimientos aprendidos.
  4. La facultad aportará al quehacer investigativo con el fin de fortalecer y adelantar el conocimiento en el área de estadística y de sus aplicaciones y contribuirá a las transformaciones en la aplicación de la estadística como herramienta de información para las organizaciones, los individuos y la sociedad en general.

Perfil del Egresado/Objetivos del Programa

El egresado del programa habrá desarrollado la capacidad para analizar críticamente situaciones, problemas y temas en un contexto interdisciplinario y poseerá los conocimientos, destrezas, competencias, actitudes y valores que le capaciten para emplear la metodología estadística apropiada de manera ética para analizar información numérica, extraer información de bases de datos y presentar soluciones y recomendaciones viables. Dado una situación, problema o tema en particular, el egresado del programa podrá:

  1. Analizar la situación en contexto desde la perspectiva de los objetivos que se persiguen,los supuestos, limitaciones y alcance que presentan distintos enfoques y métodos estadísticos y computacionales, identificar datos pertinentes y formular recomendaciones.
  2. Explorar alternativas, seleccionar y emplear métodos y técnicas estadísticas y de razonamiento cuantitativo apropiadas para extraer información de los datos, llegar a conclusiones y formar juicios con el fin de solucionar problemas y generar información para la toma de decisiones en ambientes interdisciplinarios, incluyendo el contexto empresarial.
  3. Emplear el pensamiento crítico y creativo y los métodos estadísticos éticamente en el planteamiento de alternativas y recomendaciones para la toma de decisiones informadas, en la empresa y en otros ambientes.
  4. Manejar bases de datos voluminosas y los enfoques analíticos pertinentes por medio de paquetes estadísticos de alta capacidad, tales como SPSS, SAS y R.
  5. Trabajar en equipo e independientemente para analizar situaciones en sus distintas etapas de la producción, análisis e interpretación de datos.
  6. Comunicarse de manera efectiva de forma oral y escrita para presentar ideas, organizar la producción de datos, recomendar metodología apropiada, presentar y discutir hallazgos e interpretar resultados estadísticos de manera individual y como parte de equipos de trabajo.

Metodologías Educativas

  1. Se utilizará la tecnología de computadoras, de telecomunicaciones y otras para apoyar y hacer más efectivo y eficiente el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esto permitirá abrir un espacio para enfatizar destrezas avanzadas de pensamiento, destrezas de comunicación y de trabajo colaborativo.  Actualmente se utilizan programas estadísticos, además del programa Excel, entre los que se encuentran SAS, SPSS y R (disponibles en el Salón Laboratorio AMO 212 y en el Laboratorio de Estadística de la Facultad), para el análisis de datos.  Además, estarán disponibles proyectores digitales para el computador con el fin de presentar el material a ser discutido, así como ejemplos, casos y proyectos preparados en el curso.En la medida en que estén disponibles, se utilizarán tutoriales en discos ópticos o en la red Internet para apoyar el estudio fuera del salón de clases.  Se enfatizarán los aspectos funcionales de los conceptos y de las técnicas estudiadas, pero sin descuidar sus fundamentos teóricos.

  2. Se utilizarán las computadoras y programado especializado para el manejo de bases de datos voluminosas en procesos de minería de datos.

  3. Se enfatizará el enfoque de “ProblemBasedLearning”. Los estudiantes practicarán los conceptos y las técnicas mayormente mediante ejercicios, análisis de casos y proyectos, como una manera de profundizar en el aprendizaje, enfatizar en la aplicación del mismo y apoyar el desarrollo de un adecuado nivel de destrezas.Se enfatizará el uso de datos reales en los análisis, especialmente aquellos que describan nuestra situación socioeconómica, para así enmarcar nuestra situación en la situación mundial. Al resolver estos problemas, el estudiante hará uso de la programación de computadoras apropiada, ya sea en su computador personal, o en uno disponible en el Salón Laboratorio AMO 212 y en el Laboratorio de Estadística.

  4. La participación activa de los estudiantes, así como la preparación de asignaciones fuera del salón de clase, serán componentes importantes de las estrategias educacionales de los cursos.


Avalúo del Aprendizaje Estudiantil

La Facultad de Administración de Empresas está inmersa en el proceso para su acreditación por AACSB, por lo cual, a través de su Oficina de Acreditación, lleva a cabo actividades de assessment del aprendizaje.  Los cambios curriculares para incluir destrezas de investigación a través del currículo facilitan la recolección de datos pertinentes para cada estudiante, mientras esa cantidad sea una manejable.

Se mantendrá un portfolio para cada estudiante que contenga un trabajo o proyecto representativo en cada uno de los cuatro cursos requeridos de concentración, y algún examen del curso también representativo de su aprendizaje.  Luego de ofrecido cada curso, estos portfolios serán evaluados por la facultad del programa con el fin de identificar áreas en las que el estudiante, el curso y el currículo deben mejorar.  Al completar los cursos, esperamos realizar una entrevista de salida de cada egresado.


Relación entre Estadística, Tecnología de la Información y Gerencia de Cambio

 

Rev. 29/oct/2015.